ЧИТАЕМ БРОДСКОГО

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

СТИХОТВОРЕНИЕ И.А.БРОДСКОГО "ОДИНОЧЕСТВО"

Читает студентка Гуманитарного колледжа Осипова Анастасия (группа ПСО-11)

Не секрет, что в литературе о школе наиболее популярным героем является не отличник, а двоечник, второгодник, неряха, хулиган. Воспитательная функция детской литературы от этого не только не страдает, но даже выигрывает: жалкий двоечник вызывает одновременно насмешку и сочувствие, заставляя юного читателя задуматься о собственном поведении, прилежании, успеваемости. Особый эффект, вовлекающий ребенка в мир стихотворения, заключается здесь в том, что дети «являются не только адресатами, но и героями детской литературы». Аналогичный встречаем в стихотворении Бродского «История двойки», описывающем один из многотрудных дней двоечника Вовы.

И.БРОДСКИЙ "ИСТОРИЯ ДВОЙКИ" Читает Глеб Морозов, ученик 1А класса Православной классической гимназии

ИОСИФ БРОДСКИЙ "МОЯ СВЕЧА"
Читает Людмила Васильевна Морозова

ИОСИФ БРОДСКИЙ "СТИХИ О СЛЕПЫХ МУЗЫКАНТАХ"

Стихотворение - это своеобразный шифр, эпиграмма. Отличающееся невероятной красотой слова оно сумело привлечь умы всех земных жителей. Люди питали свой мозг мыслями о великом, мыслями, которые проходили через кровь во все тело и нервными импульсами заставляли сознание действовать. А ведь за этими рукописями стояли самые обычные люди. Их отличало лишь умение превращать бесконечный поток слов в послушную реку. Именно это умение, заставляло толпы людей разжигать огни революций, свергать вождей, поддаваться воле правителя, бороться за свою свободу.

Читает выпускница Православной классической гимназии, студентка 3 курса Поволжского православного института (направление "Отечественная филология") Алина Шорыгина