Новости гимназии

Оценка писем и аудио

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Ольга Александровна Белова сообщает оценки за письма.

Дорогие ребята!

Мне было приятно читать ваши письма. Спасибо вам, что вы потрудились над этим исчезающим, но таким интересным жанром. Надеюсь, что вы и вправду будете писать друг другу письма, красивые, полные, интересные! Ведь ни одна смс-ка или реплика в социальных сетях не сравнится с настоящим письмом! Оно пишется небыстро, подбираются слова и выражения. Потом с нетерпением надо ждать ответ. И вот ты пишешь ответ на ответ – переписка завязалась! Это как свой личный многосерийный фильм или история с продолжением!!!

Ведь не зря же мы с таким интересом читаем старинные переписки.

Я несколько раз перечитала ваши письма, ребята. И вот такие получились результаты.

Голинец Аполлинария (7-б класс) – 15 баллов.

Очень тёплое письмо и информативное. Соблюдены все правила эпистолярного жанра, прослеживается связь всех абзацев. Видно, что Полина хорошо владеет информацией. Письмо интересно читать, потому что кроме известных фактов о выставке, автор приоткрывает нам и личную историю, касающуюся её семьи.

К тому же письмо написано грамотно. Молодец, Полина.

Шорыгина Ангелина (8 класс) – 15 баллов.

Такое бодрое, позитивное письмо. Очень стройно составленное, включена и интересная информация о выставке, и прослеживается постоянное обращение к подруге (получателю письма), что очень важно.

Грамотная и приятная работа. Просто отлично, Алиночка!

Осипова Людмила (3-в класс) – 14,5 баллов.

Очень достойная работа, особенно для третьеклассницы! Единственное, о святынях рассказано сложноватым языком, отличающимся от общего стиля письма.

Грамотность высокая – одна грамматическая ошибка (скорее всего, опечатка).

Люда, умница, спасибо.

Сайдашев Андрей (3-б класс) – 14 баллов.

Коротенькое, но очень информативное письмо.

Написано лёгким живым языком, прослеживается личностное отношение. Работа грамотная.

Молодец, Андрей.

Николашкина Юлия (5-б класс) – 13 баллов.

Хорошее, грамотное письмо. Но создаётся впечатление, что к информации о ярмарке автор просто приставила эпистолярные начало и конец. Нет связующей ниточки. И маловато.

Старайся, Юлечка!

Тестова Екатерина (7-а класс) – 13 баллов.

Интересная работа. Оригинально оформлена. Много нужной и полезной информации. Но очень много грамматических и речевых ошибок, есть и орфографические.

Будь внимательнее, Катюша.

Родионова Анна (ШИ № 4) – 12,5 баллов.

Живая, интересная работа. Автором подмечены интересные моменты, что ещё больше привлекает внимание читателя. Есть некоторые речевые ошибки, скорее всего от того, что Анна впервые писала на православную тему. Это всё поправимо.

Объём письма небольшой, могло быть больше абзацев. Но это всё техника, а само письмо тёплое и очень открытое.

Спасибо большое, Аня, за твою работу.

Баталин Всеволод (2-а класс)  – 12 баллов.

Очень милое детское письмо. И в то же время серьёзное и вдумчивое. Захватывает читателя, потому что пронизано личным отношением автора.

Но только нужно быть внимательнее, потому что речевые и грамматические ошибки повредили работе.

В остальном, работа очень стройно и правильно составлена.

Всеволод, я считаю, что ты просто молодец, дальнейших тебе творческих успехов!

??? (3-? Класс) – 11 баллов.

Это письмо анонимное (без подписи), но хочется сказать о нём пару слов и для автора (видимо, это девочка) и для всех остальных.

Эта работа – пример того, что над любым делом следует трудиться, прилагать старания и усилия. А главное, быть заинтересованным в деле и внимательным.

И что с того, что у автора есть определённые творческие задатки, в письме встречаются интересные обороты речи и нестандартные мысли? Чувствуется, что сама работа была неинтересна автору, поэтому он так небрежно с ней поступил – неточно указан класс, много ошибок, напечатано впопыхах и нет имени автора… Жаль.

Работа могла бы побороться за призовые места, если бы…

Этингова Анастасия (11 класс) – 10 баллов.

Такое искреннее и немного личное письмо.

Но жаль, что почти не соблюдены эпистолярные правила, нет абзацев и начало логически не связано со всей остальной работой. Встречаются опечатки и грамматически неправильно построенные предложения.

Радует, что нет орфографических ошибок.

Спасибо, Настя! Не ошибается только тот, кто ничего не делает, а дорогу осилит идущий. Так что, дерзай!

??? (6 класс) – 8 баллов.

Да, как всё-таки подписанное имя обязывает автора. И перепроверить работу, и расставить запятые, и правильно формулировать мысли! И как отличаются анонимки!

Даже замечания высказать некому. Некому сказать и слова благодарности…

??? (??? Класс) – 6,5 баллов.

Вот опять какой-то торопыжка впопыхах оставил нам своё письмецо. Эта работа даже больше похожа на подробную смс-ку, чем на письмо. И по количеству ошибок – это тоже, скорее, смс-ка!

Жаль, жаль, жаль! А ведь класс рассчитывал на твои баллы, дружок!

С уважением ко всем авторам, назвавшим своё имя,

Белова Ольга Александровна

Оценки за аудиорепортаж.

8 класс (10 баллов) - хорошие голоса, хороший монтаж,но,когда вокруг столько духовных ценностей,как-то не очень интересно про еду слушать.

7 а класс (14 баллов) - хорошо раскрыта главная тема, много голосов, интересная находка с рубриками, показано отношение ребят к происходящему.

5 а класс (9 баллов) - отличная задумка - звуки ярмарки.Но необходим хотя бы небольшой комментарий и монтаж. 

7 б класс (15 баллов) - очень широкий охват событий выставки,хороший монтаж, уверенные ведущие.

3 б класс (10 баллов) - немножко однообразные интервью. Надо было поработать над вопросами.

Галина Дмитриевна Маслова, журналист радиостанции "Лада-FM"

С учетом оценок за аудиорепортажи таблица с баллами выглядит так (без учета оценок за трапезу)